U ovom proteklom razdoblju često smo samo domar i ja  bili jedini u našoj školskoj zgradi. Nikad neću zaboraviti taj muk, tišinu, samoću.

Ali kažu; „Poslije kiše uvijek dolazi Sunce“,  tako je i naša škola postajala sve glasnija i glasnija. Na svoja radna mjesta pvo se vratilo naše tehničko osoblje, a onda su nam se nakon dva tjedna pridružili prvašići, njih šestero i jedan učenik trećeg razreda, te učiteljica Barbara Ljubišić i pedagoginja Ankica Rakas-Drljan. Knjižničarka Anita Ćosić nam je otvorila svoj prozor za razmjenu knjiga, jer u školu je za ostale učenike još uvijek bio zabranjen ulaz. Računovodstvo i tajništvo je opet puno veselja.

Sada bih Vam volio odgovoriti na dva često postavljana pitanja.

Od ponedjeljka 25. svibnja 2020. u OŠ Gvozd se organizira nastava za učenike 1. – 4. razreda. Organiziran je prijevoz učenika iz okolnih mjesta prema rasporedu koji je bio prije. Vrijeme početka nastave je ostalo isto. Učenici, uz svoju učiteljicu, imati će nastavu i sa učiteljima izbornih predmeta i stranih jezika.

Zašto se u škole vraćaju samo učenici 1. – 4. razreda, a ne svi kad su škole sigurne prema uputama HZJZ-a?

Za početak, kako bi škole mogle osigurati prostorne uvjete koje traži HZJZ, nije moguće vratiti u škole sve učenike i održati nastavu za sve razrede.
Drugi razlog je što učenici razredne nastave teško mogu učiti i stjecati neke temeljne vještine (čitanje, pisanje, crtanje…) bez odrasle osobe i to im se mora osigurati. Uz to, u školi će se izvoditi cijela satnica.
Također, u razrednoj nastavi se radi s manjim brojem učitelja nego u predmetnoj nastavi.

Je li povratak u školu obvezan za sve učenike razredne nastave?

Upute HZJZ-a kažu da je škola sigurna za zaposlenike i učenike uz pridržavanje navedenih mjera pa učenici razredne nastave trebaju ići u školu.
Roditelji čija djeca neće ići u školu, kao i inače, trebaju opravdati izostanak s nastave.
Razlozi za nedolazak u školu mogu biti objektivni kao što su: bolest, izmještenost zbog potresa, osnivač ne može brzo osigurati primjeren prijevoz, lokalno žarište (primjer Brač) itd. Također, mogu biti i subjektivne okolnosti poput teško bolesne osobe u kućanstvu i roditelj se boji poslati dijete u školu iako u redovitoj situaciji to ne bi bila opravdana isprika.
Učenici koji će ostati kod kuće imat će priliku još neko vrijeme, dok se ne obradi obvezno gradivo, sudjelovati u mješovitoj nastavi uz pomoć Škole na trećem, ali se prema novim uputama mogu i naknadno uključiti u razredni odjel.

                                                                                                                         Natko Rupčić, ravnatelj